Centrum Kreatywnego Uczenia się Matematyki

O nas

Zorganizowanie dobrze wyposażonej w pomoce naukowe przestrzeni dydaktycznej, w której uczniowie mogliby uczyć się według zasad konstruktywizmu, tzn. samodzielnie odkrywać wiedzę matematyczną w wyniku prowadzenia dobrze zaplanowanej działalności badawczej.
Zorganizowanie miejsca, gdzie nauczyciele mogliby przyjść z uczniami na lekcje z zakresu realizacji programu nauczania matematyki oraz na inne zajęcia prowadzone metodami inspirującymi uczniów do samodzielnego konstruowania wiedzy.
Umożliwienie uczniom zmiany stylu uczenia się matematyki: z odbiorczego na twórczy.
Umożliwienie nauczycielom kształcenia umiejętności prowadzenia lekcji metodami inspirującymi uczniów do samodzielnego konstruowania wiedzy.
Utworzenie społeczności osób z różnych środowisk zainteresowanych podniesieniem poziomu edukacji matematycznej.

Uczniowie szkół na wszystkich etapach edukacyjnych.
Nauczyciele matematyki, informatyki (i przedmiotów, z którymi można tworzyć korelacje).
Rodzice.

Różnorodne manualne (w tym modele do geometrii sferycznej) w celu stosowania strategii czynnościowego nauczania matematyki i organizowania pracy badawczej uczniów.
Kilka komputerów z odpowiednim oprogramowaniem edukacyjnym: GeoGebra (bezpłatny), Graphic Calculus, Vustat, Vusurvey, Mindmap (licencjonowane), środowisko Digibook.
Kilka iPad-ów.
Pomoce unikalne: wieże Hanoi, deska Galtona, wstęga Mobiusa, itp.
Zwyczajne przyrządy geometryczne.
Książki.
Planszowe gry logiczne.
Multimedia (gry edukacyjne).

Lekcje (zwyczajne kursowe lekcje).
Zajęcia dodatkowe, np. z oferty dla szkół.
Koło matematyczne.
Zajęcia dla rodziców zainteresowanych edukacją matematyczną ich dzieci.
Seminarium dla nauczycieli (już działa).
Konkursy (zadaniowy i na projekt matematyczny już zostały ogłoszone na stronie internetowej Wydziału Matematyki i Informatyki).